ATENÇÃO TECNÓLOGOS EDUCACIONAIS

ATENÇÃO TECNÓLOGOS EDUCACIONAIS, OBSERVEM OS TEMAS ABAIXO:
01- Computador: seu histórico, sua evolução e funções;
02- Apresentar os elementos que compõe um microcomputador com suas funções;
03- Sistema Operacional Windows 7;
04- Sistema Operacional Linux Educacional.

Vocês serão avaliados também com uma produção que será processada neste sábado 20/out: produção de um BLOG profissional e personalizado que inicialmente serão publicados estes 4 temas enumerados acima.

PROBLEMATIZAÇÃO:
Uma Escola do Município de Exu contratou você para dar uma formação a dezoito professores sobre Novas Tecnologias na Educação, e para tanto, será preciso que seu BLOG se configure em uma caixa de ferramentas para este treinamento. Nele deverão estar presentes - imagens, textos, pequenos vídeos, algumas apresentações se já tiver conhecimento do PowerPoint, links de sites interessantes, postagens de artigos com conceitos, experimentos, relatos, dentre outros...

Dessa forma, você agora deverá pesquisar e guardar, adiantando o material virtual acima descrito, o máximo que puder para a confecção de seu futuro blog.
No dia 20, construiremos todos, o Ambiente Virtual de cada um, para a sua alimentação a posteriore, que será orientada no mesmo dia.

A nossa intenção é criar ambientes atrativos e bem pedagógicos para servir, como já dissemos, de caixa de ferramentas para as eventuais Formações de Professores. Sem pressa e com muita competência.
Reservem uma foto profissional para que seja utilizada também em seu Currículo Lattes, que será construído (projetado e inicializado) no mesmo sábado por todos!

Será uma aula importantíssima na avaliação profissional de todos e desse módulo. Sua participação será imprescindível.

Com muitas saudades, até sábado!

Caros(as) Cursistas.

Em dupla escolha um dos temas abaixo e construa um trabalho com imagens de boa resolução e com um resumo correspondente a cada.

01 - Computador: seu histórico, sua composição e funções;

02 - Descrever as diferenças entre os Sistemas Operacionais: Linux e Windows 7;

03 - A evolução do computador no tempo e no espaço, sua trajetória na Sociedade;

04 - A chegada do computador no Brasil;

05 - Definir Hardwares e Softwares informando a correlação entre eles;

06 - Apresentar os elementos que compõe o microcomputador;

07 - Conceituar Rede quanto à topologia e tipos existentes;

08 - Apresentar as aplicações do Computador, suas funções e seus limites;

09 - Explicar a importância do computador na educação;

10 – Apresente os componentes necessários para montar um computador a ser usado em casa ou escritório;

11 – Descrever de forma clara: Notebook; netbook; Ultrabook; Tablets;

12 - Apresentar a evolução histórica e as características dos Processadores;

13 – Descreva em no máximo dez linhas a importância do uso das tecnologias na educação;

14 – Descreva em no máximo dez linhas a importância do uso das tecnologias na educação;

Avidade 12

Em no máximo 10 linhas apresente a diferença entre Windows e Linux.

Atividade 11

Defina e explique software.

Atividade 10

Defina hardware.

Atividade 9

O que se entende por redes de computadores?

Atividade 8

Informe quando chegou o primeiro computador no Brasil. 

Atividade 7

Descreva: a composição de um computador.

Atividade 6

* - TECNÓLOGOS, os conhecimentos adquiridos acerca dos principais dispositivos de um computador são muito úteis no momento de comprá-lo. Que tal exercitar essa habilidade?

Os anúncios apresentados abaixo foram construídos com informações extraídas de uma loja na Internet. Com base nessas informações, qual notebook você escolheria para comprar? Qual computador apresenta a melhor configuração de processador, memória e armazenamento (disco rígido)?

* - Notebook Megatron c/ Core 2 Duo T5750, 2.0 GHz, 4GB, 160GB, 14.1’’, Wi-fi, Linux

R$1.899,00

* - Notebook LG X110 1000 c/ Intel Atom M270, 1.6Ghz, 4GB, 250GB , 10,1’’, Wi-fi, Linux

R$ 1.749,00

Qual dos dois você compraria e por que?

Atividade 5

Cite dois exemplos de periféricos:
a - Com função de entrada
b - Com função de saída
c- Com função de entrada e saída.  

Atividade 4

• Faça uma pesquisa e informe com suas palavras, a diferença entre uma fonte nominal e uma fonte real!

 

Atividade 3

• Numa formação de professores, alguém perguntou qual a função de um cooler. Como você responderia essa questão?

Atividade 2

• Considerando o volume de armazenamento entre um CD e um DVD, apresente a diferença que existe entre ambos e justifique.

Atividade 1

• Caros tecnólogos, diante do que foi exposto na primeira aula, solicito postarem nesse espaço a configuração de um modelo de computador que atenda as suas necessidades, para que possamos fazer uma socialização dos modelos pesquisados na aula do dia (22). Informar a fonte da pesquisa.

Em algumas horas estaremos iniciando as nossas atividades!

SEJAM BEM VINDOS, AO MÓDULO 2.

Em nível de Pós Graduação, o Módulo 2 do Curso Novas Tecnologias na Educação destacou o Computador nas primeiras 8 horas de aula. Muitas informações técnicas e em "linguagem de máquina" fizeram os alunos a se surpreenderem com o acúmulo de termos científicos, mas que prometem justificar o nível do próprio Curso. É assim que perceberam: Coordenação e Mediador da aprendizagem (com cinco especializações em NTE) Mestrando Francisco Nogueira durante este dia 15 de setembro no fantástico Laboratório III de Informática da FAINTVISA.

Logomarca do Curso entra em ação!